為如期推進黨員教育五年規(guī)劃，全面落實黨員全員輪訓(xùn)任務(wù)，切實提升黨員教育工作實效，花垣縣著眼于精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接，堅持“三個導(dǎo)向”，積極開展送課下鄉(xiāng)，取得較好效果。2020年12月以來，累計送課下鄉(xiāng)2輪次24天，政治理論授課24堂次、按產(chǎn)業(yè)送課24次、因需求送課12次、業(yè)務(wù)培訓(xùn)課48堂次，培訓(xùn)黨員2100余人次。

一、堅持問題導(dǎo)向，深化破局之謀。一是堅持調(diào)研先行。為掌握工作短板，近三年來我縣每年均開展2次大型黨員教育工作調(diào)研，其中結(jié)合中央黨建領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組調(diào)研任務(wù)2次，黨員教育專題調(diào)研3次，了解并厘清突出工作問題，撰寫高質(zhì)量調(diào)研報告4篇。二是突出頂層設(shè)計。針對存在的突出問題，縣委副書記和組織部長多次主持召開黨員教育工作聯(lián)席會議，集中研究解決，現(xiàn)已累計投入1.3億元，新建、擴建、維修黨員教育陣地230個，每村配備大學(xué)生村官1人，配套電腦、電視、高拍儀等必要設(shè)備，并于2020年底提出了送課下鄉(xiāng)的工作要求。三是明確責(zé)任分工。圍繞問題解決，以縣委黨校為送課主體，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)學(xué)員組織，縣委組織部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、鄉(xiāng)村振興局等部門積極配合，綁定工作職責(zé)，優(yōu)化教育布局，多形式多渠道開展送課下鄉(xiāng)，形成工作合力。

二、堅持目標(biāo)導(dǎo)向，細(xì)化強基之策。一是分片區(qū)送課。立足工作效率，將12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)按地域遠(yuǎn)劃分為四個片區(qū)，新發(fā)展黨員、村（社區(qū)）兩委成員等人員較多的常規(guī)培訓(xùn)采取分片區(qū)送課的方式，在吉衛(wèi)鎮(zhèn)、民樂鎮(zhèn)、花垣鎮(zhèn)、麻栗場鎮(zhèn)四個中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)分期舉辦培訓(xùn)班，有效節(jié)約人力物力。二是按產(chǎn)業(yè)送課。立足行業(yè)特性，根據(jù)全縣村級集體經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)類別，在特色產(chǎn)業(yè)基地開展同類產(chǎn)業(yè)種養(yǎng)技術(shù)、合作社管理等現(xiàn)場培訓(xùn)，行業(yè)專家和基地負(fù)責(zé)人親自下場講解，由專業(yè)的人講專業(yè)的事，有效破解產(chǎn)業(yè)瓶頸。三是因需求送課。立足需求差異，常規(guī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上分門別類制作課程清單，由基層黨員遞交授課申請，凡申請學(xué)員超過20個的課程則立即啟動送課程序，在申請學(xué)員分布中心地開展集中授課，有效滿足學(xué)員個體需求。四是憑愛心授課。立足全員覆蓋，對年老體弱、身體殘疾等特殊黨員群體，整合黨校教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和組織部干部等師資力量，逐一送課上門，讓身體不方便的黨員在家門口就能接受到正規(guī)化系統(tǒng)化的培訓(xùn)，使黨員教育觸角延伸到了最基層。

三、堅持效果導(dǎo)向，提升轉(zhuǎn)化之用。一是實戰(zhàn)出名師。加強專職教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極充實高質(zhì)量兼職講師力量，注重在基層一線練講師、用工作實績招講師、憑學(xué)員口碑比講師，選擇依據(jù)不看名氣看實效，打造出一支專職教師12人、兼職講師30人的優(yōu)質(zhì)講師隊伍。二是精研出優(yōu)課。強化課程為王的理念，組織精干教師成立送課下鄉(xiāng)課程開發(fā)團隊，堅持理論基礎(chǔ)、實操為主，突出新課研討、課前試講、課后完善等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，反復(fù)打磨后開發(fā)出《全國基層黨建優(yōu)秀案例：“黨建引領(lǐng)、互助五興”農(nóng)村基層治理模式》等14堂精品課程。三是嚴(yán)管出高標(biāo)。嚴(yán)格落實送課標(biāo)準(zhǔn)流程，將從嚴(yán)管理貫穿整個送課下鄉(xiāng)全過程，確保送課下鄉(xiāng)不走過場。分區(qū)送課集中培訓(xùn)中，要求掃碼到紅星云報名，選派專職教師任班主任，全程參與學(xué)員討論并記錄要點，結(jié)業(yè)考試成績納入黨員個人考核檔案。四是深講出良效。積極創(chuàng)新教學(xué)方式，充分考慮學(xué)員的文化程度和語言習(xí)慣，糅合講述式、案例式、情景模擬式、互動式等教學(xué)方式，用喜聞樂見的形式、通俗易懂的語言和深入淺出的事例進行授課，確?；鶎狱h員聽得進、坐得住、學(xué)得到。