近年來，安鄉(xiāng)縣堅持黨管人才原則，做好團結(jié)、引領(lǐng)、服務(wù)工作，切實當(dāng)好人才“生態(tài)林”的“護林員”。

解放思想是“沃土”，最大限度地團結(jié)好有用之材。一是搭建人才成長平臺?！傍P飛千仞，非梧不棲”，積極培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體，目前安鄉(xiāng)縣擁有省級科技企業(yè)孵化器1家，市級工程技術(shù)研究中心2家、市級眾創(chuàng)空間1家，國家級星創(chuàng)天地3家、省級星創(chuàng)天地1家、市級星創(chuàng)天地7家，通過全面搭建人才成長平臺，為各類人才提供服務(wù)縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展舞臺。二是尊重人才主體地位。秉持“用人不疑疑人不用”的原則，有序建立公務(wù)員職級、事業(yè)崗位職員等級常態(tài)化晉升機制，大膽使用人才，鼓勵和引導(dǎo)人才有序參與重大決策、項目管理等各項工作，力爭在社會經(jīng)濟發(fā)展中取得每一個成績都有他們的參與。三是育好用好身邊人才。通過深入開展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“一米考察”，樹立“實績?yōu)樯稀钡倪x人用人導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)、用好本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位或身邊的現(xiàn)有人才，讓本土人才、鄉(xiāng)土人才也能發(fā)光發(fā)熱，給予他們更多“出彩”的機會。

營造氛圍是“陽光”，最大限度地引領(lǐng)好可造之材。一是強化思想理論武裝。搭建“一訓(xùn)三堂”教育平臺，打造安鄉(xiāng)講堂、書記課堂、每月學(xué)堂“三堂融合”黨員教育品牌，創(chuàng)新探索“安鄉(xiāng)夜訓(xùn)”干部教育新載體，通過定點培訓(xùn)、以教促訓(xùn)、以評促訓(xùn)的模式，為人才的健康成長帶來“陽光”，打造人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。二是遵循人才成長規(guī)律。遵循厚德育人、量才施用、成才黃金期等人才成長規(guī)律，同時，建立完善人才培養(yǎng)、人才對接、人才示范、人才績效等“四大工程”人才工作機制，擇優(yōu)選派機關(guān)干部、骨干教師、醫(yī)護人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員到上級部門、名校、名院跟崗提升、跟班學(xué)習(xí)，分類指導(dǎo)黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才的成長，造就又紅又專專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才、農(nóng)村實用、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。三是堅持人才以用為本。積極為各類人才干事創(chuàng)業(yè)和實現(xiàn)價值提供機會和條件，選聘科技特派員下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線助力鄉(xiāng)村振興工作，不斷鍛煉提高其推動科學(xué)發(fā)展、應(yīng)對復(fù)雜局面、完成急難險重任務(wù)等方面的能力，讓他們在不斷攻堅克難中迅速成長成才，營造出“讓想干事者有機會、能干事者有舞臺、能干成事者有收獲”的氛圍。

創(chuàng)新機制是“活水”，最大限度地服務(wù)好棟梁之材。一是完善選拔任用機制。安鄉(xiāng)縣堅持珍惜和愛護，堅持特殊人才、特殊業(yè)績、特殊待遇，憑實績選對用好，摒棄個人好惡的影響，擺脫親疏遠近的干擾，做到“不看出身看品德”“不看年紀看能力”“不看資歷看實績”，切實做到人崗相適、用當(dāng)其時、人盡其才。二是完善流動配置機制。在縣委、縣政府宏觀政策的調(diào)控下，按照市場規(guī)律，通過建立黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位和社會組織人才之間的互通機制，完善各方面人才順暢流動的制度體系，不斷為解放和增強人才的活力注入“源頭活水”，引導(dǎo)他們合理流動，切實做到用當(dāng)其愿，心情舒暢。三是完善激勵保障機制。堅持“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”，安鄉(xiāng)縣以人為本，建立健全與工作業(yè)績緊密聯(lián)系，充分體現(xiàn)人才價值，激發(fā)人才活力和維護人才合法權(quán)益的激勵保障機制。同時，在其子女就學(xué)、配偶工作、醫(yī)療保險、租房購房等方面，給予他們傾斜，切實落實好“經(jīng)濟上有待遇、社會上有地位、政治上有榮譽”，解決他們的后顧之憂，確保盡展其能。