近年來，懷化市認(rèn)真貫徹落實(shí)《公務(wù)員初任培訓(xùn)辦法（試行）》，通過做實(shí)“規(guī)定動作”，精心組織好全國初任培訓(xùn)班分課堂相關(guān)工作，同時又做優(yōu)“自選動作”，不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式，突出實(shí)效性、針對性、系統(tǒng)性，聚焦“三個結(jié)合”全面加強(qiáng)和改進(jìn)新錄用公務(wù)員教育培訓(xùn)工作，為加強(qiáng)源頭培養(yǎng)和戰(zhàn)略培養(yǎng)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化公務(wù)員隊伍打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)員面向國旗進(jìn)行憲法宣誓
突出實(shí)效性
堅持課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合
圍繞“誰來講、講什么、怎么講”，培訓(xùn)班舉辦前，市委組織部相關(guān)公務(wù)員科室通過實(shí)地走訪調(diào)研和電話征詢有關(guān)單位和部分新錄用公務(wù)員意見建議等方式，了解新錄用公務(wù)員工作情況、摸清培訓(xùn)需求，有針對性地采取與懷化學(xué)院“校地”合作辦學(xué)模式，著力提升培訓(xùn)的實(shí)效性?？茖W(xué)設(shè)置了理論輔導(dǎo)、市情介紹、專業(yè)講授、經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場教學(xué)等模塊，堅持“請進(jìn)來+走出去”的靈活教學(xué)模式，除常規(guī)的課堂教學(xué)以外，還組織到懷化國際陸港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、人居環(huán)境整治示范村-洪江市茶溪村開展現(xiàn)場教學(xué)，觸摸懷化發(fā)展的律動脈搏，感受鄉(xiāng)村振興一線的美麗鄉(xiāng)村新風(fēng)貌。
學(xué)員講壇活動照片
突出針對性
堅持教師講授與學(xué)習(xí)研討相結(jié)合
為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)供需精準(zhǔn)銜接，突出個性化需求，既邀請權(quán)威專家講理論、講思路，優(yōu)秀公務(wù)員代表說經(jīng)驗(yàn)、談體會，也開展學(xué)員講壇、小組討論、讀書沙龍等多樣形式的學(xué)習(xí)研討活動。堅持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為主課、必修課；針對市委提出的“五新四城”戰(zhàn)略，聘請市發(fā)改委相關(guān)專業(yè)人士講授《構(gòu)建“5+N”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)新體系，推進(jìn)現(xiàn)代化新懷化高質(zhì)量發(fā)展》等專業(yè)課程；安排“全國人民滿意公務(wù)員”榮譽(yù)獲得者劉利玲同志跟大家講述她的先進(jìn)事跡，分享成長體會和人生感悟；邀請市紀(jì)委監(jiān)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室負(fù)責(zé)同志講解紀(jì)律規(guī)矩，以案釋法，幫助新錄用公務(wù)員扣好廉潔從政“第一粒扣子”；聚焦“如何做一名新時代合格公務(wù)員”、“如何立足本職崗位，服務(wù)市委發(fā)展大局”等多個主題安排了1場學(xué)員講壇、多場小組研討，學(xué)員們結(jié)合自身經(jīng)歷及培訓(xùn)感悟，談體會、談感受、談思考，在觀點(diǎn)交流碰撞中，明晰了干事創(chuàng)業(yè)的思路。
突出系統(tǒng)性
堅持集中學(xué)習(xí)與實(shí)踐培育相結(jié)合
學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，開展新錄用公務(wù)員培養(yǎng)鍛煉要始終堅持以解決初任公務(wù)員思想困惑和提高能力水平作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一方面，高質(zhì)效辦好集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，注重問題導(dǎo)向與成果提高相融合、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與謀劃工作相統(tǒng)一，積極引導(dǎo)新錄用公務(wù)員真正實(shí)現(xiàn)把學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化為明確工作的目標(biāo)、謀劃工作的思路、推動工作的方法、落實(shí)工作的措施。另一方面，抓長做實(shí)日常實(shí)踐培育，注重引導(dǎo)新錄用公務(wù)員把集中學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為經(jīng)常學(xué)習(xí)，把被動學(xué)轉(zhuǎn)為主動學(xué)，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”。探索建立新錄用公務(wù)員“傳幫帶”制度，要求各地、各單位將單位主要負(fù)責(zé)同志作為新錄用公務(wù)員培養(yǎng)“第一責(zé)任人”、分管領(lǐng)導(dǎo)作為培養(yǎng)“直接責(zé)任人”，做實(shí)工作上的“傳幫帶”，當(dāng)好生活上的“貼心人”、事業(yè)上的“領(lǐng)路人”，鼓勵引導(dǎo)新錄用公務(wù)員到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、信訪維穩(wěn)、重大項目建設(shè)一線，去經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干，通過系統(tǒng)培養(yǎng)培育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想與實(shí)踐的雙重“蛻變”，幫助他們成長為新時代合格公務(wù)員。
