近年來，新田縣把扎實做好基層黨員教育培訓(xùn)作為持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興的有力抓手，通過把牢政治方向，緊扣需求導(dǎo)向，豐富培訓(xùn)形式，不斷提高基層黨員干部的理論功底、政策水平和戰(zhàn)斗能力。

龍泉街道開展基層黨員集中培訓(xùn)

把牢政治方向，深學(xué)細(xì)悟，源頭“輸血”強思想。堅持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首課、必修課，始終把牢培訓(xùn)的政治方向，通過深入學(xué)習(xí)和思考，讓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精髓和核心，成為助推廣大基層黨員干部不斷增強思想政治素質(zhì)、提高履職盡責(zé)能力和改善日常工作作風(fēng)的不竭動力。努力增強基層黨員干部的思想政治素質(zhì)。以加強理論學(xué)習(xí)為重點，邀請省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)干部和黨校教授為學(xué)員進行專題輔導(dǎo)，引導(dǎo)基層黨員干部以理論上的清醒和堅定，確保政治上的清醒和堅定，不斷提升政治能力，始終成為政治上的明白人。努力提高基層黨員干部的履職盡責(zé)能力。堅持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為培訓(xùn)的核心內(nèi)容，引導(dǎo)基層黨員干部善于抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點、洞察事物發(fā)展規(guī)律，從而提升履職能力，逐步成為做好工作的行家里手。努力改善基層黨員干部的日常工作作風(fēng)。牢牢把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的實踐要求，針對思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等4個方面，設(shè)置拓展訓(xùn)練，引導(dǎo)基層黨員干部堅持知行合一，真抓實干，不斷改善日常工作作風(fēng)，爭當(dāng)攻堅克難的奮斗者。

根據(jù)基層實際開展新田縣規(guī)范財務(wù)、工程建設(shè)管理專題系列講座

聚焦基層實際，靶向施教，體內(nèi)“造血”提水平。通過開設(shè)專題課程，組建調(diào)研組，編寫學(xué)習(xí)資料等方式，積極回應(yīng)基層所需，解決基層實際問題，緊跟當(dāng)前最新形勢和政策，幫助基層黨員干部進一步提升基層治理水平。突出基層需求，增強培訓(xùn)精準(zhǔn)性。通過廣泛征求基層黨員干部的需求，按照“缺什么補什么、需要什么就培訓(xùn)什么”的原則，精準(zhǔn)培訓(xùn)內(nèi)容，開設(shè)黨建工作、鄉(xiāng)村振興、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)、財務(wù)管理、黨紀(jì)黨規(guī)、信訪工作等6個關(guān)注度高、需求量大的專題課程，每個課程都由縣直相關(guān)職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)親自調(diào)研、親自備課、親自授課。堅持問題導(dǎo)向，增強培訓(xùn)針對性。聚焦農(nóng)村基層治理中存在的普遍性問題和突出問題，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校牽頭，行業(yè)專家當(dāng)顧問，基層黨組織書記當(dāng)成員，基層黨員積極配合，組建13個調(diào)研組。根據(jù)本地發(fā)展實際，有針對性地深入基層開展分析調(diào)研，歸納、收集568意見建議，并建立整改臺賬，引導(dǎo)基層黨員干部善于抓住問題的“源頭”，找準(zhǔn)解決問題的“靶心”。緊跟時代發(fā)展，增強培訓(xùn)及時性。圍繞推進新田高質(zhì)量發(fā)展和全面推進鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實情況，從基層黨員干部中，收集歸納頻率高、影響廣、需求大的政策性問題，由縣委組織部牽頭，協(xié)同縣紀(jì)委監(jiān)委、財政局、自然資源局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等8個部門編寫《政策法規(guī)摘錄》《基層治理應(yīng)知應(yīng)會》等輔助學(xué)習(xí)資料，及時為基層黨員干部答疑解惑。

縣交警大隊工作人員在課堂上與參訓(xùn)學(xué)員討論、交流、解讀交通法規(guī)

豐富培訓(xùn)形式，交流研討，舒筋“活血”增活力。改變傳統(tǒng)講授式教學(xué)形式，以“統(tǒng)思想、定目標(biāo)、解難題”為目的，開展集體、分組、專題研討交流活動，注重解決實際問題，鼓勵黨員暢所欲言，大膽拋出觀點，進行思想交鋒，引導(dǎo)基層黨員干部結(jié)合工作實際找差距不足、談工作思路、推工作落實。集體討論，統(tǒng)思想。按照“開展一次培訓(xùn)，實現(xiàn)一次提升”的要求，每期專題輔導(dǎo)，由專題授課教師通過引導(dǎo)式提問，針對具體現(xiàn)象展開集體討論，學(xué)員依次發(fā)言，談個人觀點和感受，教師根據(jù)發(fā)言認(rèn)清黨員認(rèn)識誤區(qū)，及時引導(dǎo)黨員干部明辨是非界限、樹立正確的價值取向，形成思想共識?；佑懻?，提質(zhì)效。設(shè)置互動問答環(huán)節(jié)，鼓勵參訓(xùn)學(xué)員提問和發(fā)表觀點，授課教師現(xiàn)場答疑解惑，通過互動交流，加深對黨課內(nèi)容的理解和記憶，讓黨員在互動討論中學(xué)習(xí)和理解黨的理論和政策，提高培訓(xùn)質(zhì)效。小組討論，解難題。培訓(xùn)課時結(jié)束后，學(xué)員10人一組，進行分組交流討論，參訓(xùn)學(xué)員對課程進行回顧、分析，并圍繞支部當(dāng)前實際工作中1至2個疑難問題，交流經(jīng)驗，共同探索解決途徑，形成本組討論課題成果，練就“察實情、講實話、出實招、辦實事、求實效”的真本領(lǐng)。